Aprender el tiempo presente de algunos verbos irregulares en español puede ser difícil para algunos estudiantes. Especialmente si se trata de los verbos ser y estar.
Generalmente estos verbos forman parte de las primeras clases que se imparten en el nivel básico y se aprenden como parte de los clásicos diálogos para saludar y presentarse. Trabajados así, la interiorización de los mismos se facilita debido al uso directo y activo de estos verbos, por ejemplo, en el lenguaje cotidiano del aula: ¿dónde está la mota? ¿qué día es hoy?
Aún si tu clase está basada en una metodología de traducción cero, es importante tener en cuenta la lengua materna del alumno para ayudarlo a interiorizar de una manera más efectiva la noción de estos y otros aspectos del idioma.
Generalmente estos verbos forman parte de las primeras clases que se imparten en el nivel básico y se aprenden como parte de los clásicos diálogos para saludar y presentarse. Trabajados así, la interiorización de los mismos se facilita debido al uso directo y activo de estos verbos, por ejemplo, en el lenguaje cotidiano del aula: ¿dónde está la mota? ¿qué día es hoy?
Aún si tu clase está basada en una metodología de traducción cero, es importante tener en cuenta la lengua materna del alumno para ayudarlo a interiorizar de una manera más efectiva la noción de estos y otros aspectos del idioma.
Es decir, si el alumno habla el idioma inglés, por ejemplo, debes tener en cuenta la estructura básica del verbo to be en inglés para utilizar lo que los alumnos ya saben de su lengua materna, el conocimiento previo, en beneficio de un óptimo entendimiento del significado y la forma de los verbos "ser" y "estar" en español.
Para ayudar en este proceso, te presento aquí dos canciones que estoy segura van a poder dar el mensaje de una manera más efectiva. Si ya estás utilizando videos musicales en clase podrías usar estos como parte de una tarea de audio independiente. Espero que te gusten, que los disfrutes y que te ayuden a practicar el español.
